| Pedagóg | Školenie, kontinuálne vzdelávanie, aktivita | Uznané kredity | Spolu |
|---|---|---|---|
| PaedDr. Helena Štibelová, MBA | Špeciálna pedagogika | 60 | 95 |
| Modernizácia vzdelávania na ZŠ s podporou IKT | 35 | ||
| Mgr. Slavka Breznaiová, MBA | Mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z MRK | 50 | 151 |
| Vyučovanie informatickej výchovy | 41 | ||
| Využitie prostriedkov Viki | 25 | ||
| Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 35 | ||
| Mgr. Monika Knapiková, MBA | Využitie prostriedkov Viki | 0 | 57 |
| Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 35 | ||
| Myšlienkové mapy v edukácii | 15 | ||
| Eliminácia agresivity a šikanovania prostredníctvom prosociálnosti | 7 | ||
| Mgr. Mária Andorková | Využitie AI pri výučbe | 0 | 0 |
| Nové kurikulum krok za krokom | 0 | ||
| Alexandra Bačenková | Mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z MRK | 50 | 100 |
| Diagnostika detí predškolského veku v systéme podporných opatrení | 0 | ||
| Poskytovanie podporných opatrení deťom v predškolskom veku | 0 | ||
| Inovačné vzdelávanie PZ v oblasti inkluzívneho vzdelávania detí z MRK | 50 | ||
| Mgr. Dana Bittóová | Využitie prostriedkov Viki | 25 | 60 |
| Spracovanie údajov v aplikácii Microsoft Excel | 0 | ||
| Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 35 | ||
| Bc.Nikola Hajduková | Pohybové, rytmické a tanečné spôsobilosti detí predškolského a ml.šk.veku | 50 | 210 |
| Rozširujúce štúdium špeciálnej pedagogiky pre PZ | 60 | ||
| Jednoduchý program inovač vzdlávania | 50 | ||
| Využitie portfólia v procese sebarozvoja PZ | 50 | ||
| Dana Héžeľová | Environmentálna výchova v 21.storočí | 0 | 0 |
| Ciele a obsah povinného PPV v rôznych formách jeho plnenia | 0 | ||
| Diagnostika detí predškolského veku v systéme podporných opatrení | 0 | ||
| Poskytovanie podporných opatrení deťom v predškolskom veku | 0 | ||
| Mgr. Katarína Hricová | Nové kurikulum krok za krokom | 0 | 35 |
| Využitie prostriedkov Viki | 0 | ||
| Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 35 | ||
| Mgr. Ivana Ivanová | Rozvoj matematickej gramotnosti v primárnom vzdelávaní | 10 | 120 |
| Mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z MRK | 50 | ||
| Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 35 | ||
| Využitie prostriedkov Viki | 25 | ||
| Spracovanie údajov v aplikácii Microsoft Excel | 0 | ||
| Vladimíra Jacková | Mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z MRK | 50 | 100 |
| Využitie portfólia v procese sebarozvoja PZ | 0 | ||
| Využitie hry na rozvoj osobnosti dieťaťa | 0 | ||
| Ciele a obsah povinného PPV v rôznych formách jeho plnenia | 50 | ||
| Bc.Lenka Kobzošová | Využitie sofvérovej aplikácie Activinspire a cloudového prostredia Class Flow | 60 | 220 |
| Jednoduchý program inovčného vzdelávania | 50 | ||
| Jednoduchý program inovčného vzdelávania | 50 | ||
| Tvorba a uplatňovane online prezentácií | 60 | ||
| Mgr. Kristína Kočíková | Poskytovanie podporných opatrení deťom v predškolskom veku | 0 | 0 |
| Diagnostika detí predškolského veku v systéme podporných opatrení | 0 | ||
| Mgr. Jaroslava Kuchárová | MVPZ | 35 | 35 |
| Slávka Kušnírová | Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 35 | 140 |
| Interaktívna tabuľa a multimédiá vo vzdelávaní | 15 | ||
| Využitie portfólia v procese sebarozvoja PZ | 50 | ||
| Využitie prostriedkov Viki | 25 | ||
| Integrácia digitálnych technológií do predškolského kurikula | 15 | ||
| Mgr. Michaela Majdáková | Výchovný poradca | 0 | 60 |
| Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 35 | ||
| Nové kurikulum krok za krokom | 0 | ||
| Využitie prostriedkov Viki | 25 | ||
| Mgr. Lenka Mesiha | Vzužitie mobilných aplikácii v edukačnom procese | 0 | 0 |
| Tvorba vídeí a ich využitie v edukačnom procese | 0 | ||
| Tvorivá práca PZ so žiakmi s využitímgrafických softvérových aplikácií | 0 | ||
| Digitálne technické prostriedkyuplatniteľné v školskej výučbe na preverovanie vedomostí žiakov | 0 | ||
| Mgr. Lucia Petrišinová | Nové kurikulum krok za krokom | 55 | 55 |
| Mgr. Katarína Slováková | Využitie prostriedkov Viki | 0 | 50 |
| Nové kurikulum krok za krokom | 0 | ||
| Mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z MRK | 50 | ||
| Tvorba inkluzívnej kultúry školy | 0 | ||
| Mgr. Lucia Stašová | Stratégie a metódy na podporu aktívneho učenia sa žiakov | 0 | 0 |
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 0 | ||
| Využitie portfólia v procese sebarozvoja PZ | 0 | ||
| Digitálna transformáciavzdelávania školy | 0 | ||
| Mgr. Kamila Talabajová | Spracovanie údajov v aplikácii Microsoft Excel | 0 | 110 |
| Prezentačné a grafické sofvérové aplikácie pri tvorbe učebného materiálu | 60 | ||
| Výchova detí ml.šk.veku k pozitívnym hodnotám | 50 | ||
| Využitie platformy Microsoft 365 | 0 | ||
| Ing. Ľuboslava Tischlerová | Nové kurikulum krok za krokom | 0 | 0 |
| Bc.Radka Tkáčiková | Mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z MRK | 50 | 71 |
| Nové kurikulum krok za krokom | 0 | ||
| Inovačné vzdelávanie PZ v oblasti inkluzívneho vzdelávania detí z MRK | 21 | ||
| Mgr. Katarína Verebová | Rozširujúce štúdium ANJ | 60 | 60 |
| Bc.Simona Nováková | Mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z MRK | 50 | 50 |
Powered by aSc EduPage