PROJEKT ČIG

Jednotlivé aktivity projektu budú prebiehať súbežne. Projekt "Inklúzia v praxi alebo vzdelanie pre všetkých bez rozdielu"

generuje časovú následnosť postupu realizácie nasledovne:

1. Spracovanie návrhu  dodatku ŠkVP ISCED 1 a ISCED 2, v ktorých budú zapracované a viditeľne vyznačené extra hodiny pre žiakov

v rámcovom pláne PV a NSV. A to pre žiakov v primárnom vzdelávaní a nižšom sekundárnom vzdelávaní.  

Extra hodiny budú  zamerané na rozvíjanie čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti v jednotlivých ročníkoch.

 Hodiny extra sú plánované:

 Primárne vzdelávanie – PV:

2. ročník -        Čísla v hre                                             

3. ročník -        Zážitkové čítanie 

                         Príroda okolo nás                                     

                         Matematika v reálnom živote                 

4.A          -        Sfumato                                                   

                         Orientácia v priestore a čase                    

                         Matematika v reálnom svete                   

4.B                   Sfumato                                                   

                        Orientácia v priestore a čase                                                                                   

                         Matematika v reálnom svete                    

Nižšie sekundárne vzdelávanie:

5.A                     Čitateľská dielňa                                     

5.B                     Čitateľská dielňa                                      

6. roč.                Matematika prakticky I.                           

                          Literárna dramatika                                  

7.roč.                 Fyzikálno-chemické praktiká                    

                          Slovenčina hrou                                      

8.A                     Fyzikálno-chemické praktiká                   

                          Orientácia v priestore a čase II.                 

                          Slovenčina v reálnom živote  I.                   

8.B                     Fyzikálno-chemické praktiká                   

                          Orientácia v priestore a čase II.                 

                          Slovenčina v reálnom živote  I.                   

9.roč.                 Fyzikálno-chemické praktiká                    

                           Matematika prakticky II.                          

                          Slovenčina v reálnom živote II.                

2. Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov uskutočníme interným personálom, kde plánujeme do vzdelávania zapojiť

všetkých PZ a OZ vrátane asistentov učiteľa. PZ a OZ absolvujú vzdelávanie zamerané využívanie IKT v edukačnom procese

s cieľom pomoci žiakom zo znevýhodnených skupín. Počet vzdelávaní 2  za účasti 24 frekventantov. Výsledkom vzdelávania  bude

získanie certifikátu. Súčasťou vzdelávania bude  aj oboznámenie sa s fínskym modelom školstva. Školenie zabezpečíme interným

personálom, ktorý spĺňa podmienky a sám absolvoval podobné školenie.

3. Vytvoríme päť klubov učiteľov:

1. Klub učiteľov rozvíjania ČIG                                                                             10 PZ 
2. Klub učiteľov MAT – IKT                                                                                   5 PZ
3. Klub učiteľov prírodovedných predmetov                                                          5 PZ
4. Klub učiteľov zameraný na podporu PISA gramotnosti žiakov so ŠVVP         5 PZ
5. Klub učiteľov mimoškolských aktivít                                                                    5 PZ, 3 AU 

Jednotlivé kluby budú bez výstupu, každý bude mať svojho koordinátora, ktorý bude zodpovedať za vypracovanie Plánu klubovej

činnosti ako aj samotné stretnutia členov a spíše zápisnicu zo zasadnutia. Zložené budú z pedagogických zamestnancov a asistentov

učiteľa. Budú riešiť, diskutovať a navrhovať riešenie problémov pri práci so žiakmi. Činnosť a aktivity všetkých klubov budú zamerané

na rozvíjanie čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti žiakov s cieľom zlepšenia študijných výsledkov žiakov a teda aj

akéhokoľvek testovania - T5, T9, TIMSS, PISA2. Predpokladá sa, že žiaci budú takto pripravení ukončovať povinnú školskú dochádzku

vo vyššom ročníku a teda budú reálne lepšie pripravení pre trh práce. 

4. Nákup učebných pomôcok

Moderné učebné pomôcky a didaktická technika sú predpokladom, že žiaci si osvoja učivo skôr a dlhšie si ho budú

pamätať. Preto by sme chceli zakúpiť do tried interaktívne tabule, notebooky, knižničný fond budú tvorilť učebnice a pracovné zošity

z matematiky od autorov, ktorí nie sú v ponuke ako bezplatné /Berova učebnica pre všetky ročníky.

Riadiaci tím projektu bude z radu interných zamestnancov školy.

Všetci spĺňajú požadované vzdelanie a odbornosť ako aj skúsenosti s riadením národných projektov.